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三河市职教中心章程

2021-06-08 15:07:24 来源:金莎娱乐官网最全网站 浏览:232

第九届教代会文件(六)

 

 

三河市职教中心章程

 

 

 

 

 

 

 

目录
第一章 总 则....................................... 3
第二章 管理体制..................................... 4
第三章 党总支....................................... 5
第四章 教职工....................................... 6
第五章 学生、学员................................... 7
第六章 德育........................................ 9
第七章 教育教学.................................... 11
第八章 招生、就业.................................. 14
第九章 社会服务.................................... 15
第十章 校内服务(校产、经费、安全管理)............. 16
第十一章 校徽...................................... 18
第十二章 附则...................................... 18

 

 

 

 

 

第一章 总 则

第一条 为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和河北省《关于贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)的实施意见》,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国教师法》以及有关法律法规,制定本章程。
第二条 三河市职业技术教育中心(以下简称学校)是三河市人民政府主办、市教育局主管的事业单位,是一所集职业教育、中短期技能培训于一体的国家重点中等职业学校,是国家中等职业教育改革发展示范学校。
第三条 学校理念
(一)办学宗旨是立足三河,面向京津,放眼全国,培养人才。服务经济,服务社会,服务“三农”,服务人民。
(二)办学目标是培养“有理想、有道德、有学问、有纪律、会技术、懂管理、善经营、敢创新”技术技能型人才。为当地经济建设培养合格人才;为高校输送优秀学生。合力打造强势金牌专业及专业群,全面提高办学水平和办学质量,全面提升学校核心竞争力和办学品位,全力打造京东职教名校。
(三)办学理念是立足长远,积累经验,形成模式,不断改良。
(四)内涵学问是先进学问进校园,专业学问进课堂,企业学问进车间,创业学问伴终身。
(五)校训是“敬业、博学、严谨、创新”;校风:“励志、自强、敬业、乐群”,教风:“敬业、求精、扎实、创新”;学风:“文明、守纪、勤奋、进取”。
第四条 办学形式是学历教育、短期培训、继续教育、对外联合办学相结合。学历教育与职业培训并重,多渠道、多层次办学。

第二章 管理体制

第五条 学校校长由三河市市长兼任。
第六条 学校实行在校党总支领导下的常务副校长负责制。
(一)常务副校长是学校行政负责人,负责学校全面工作。 具有决策权、人事权、财经权、奖惩权、自主招生管理权等权力。
(二)常务副校长下设副校长,实行教育教学、教职工管理、德育、校内服务、社会服务等分头负责制。
(三)学校设办公室、政策研究室、政教处、教务处、总务处、宿管处、设备处、招生就业引导办公室、短训处、财务处、校企经营管理处,具体负责学校日常管理工作。教学管理体系分为装备制造系、自动化系、建筑工程系、现代服务教育系、信息工程系、公共教学部、远程中专教育部、信息中心、资源制作中心、实训中心和电大工作站,主要负责学校教学管理、学生学员管理、实习实训等工作。
(四)各处室、系、部主任负责领导本部门的全面工作。全面贯彻党的教育方针,学习《职业教育法》及职业教育理论,积极更新观念,提高自身理论水平;带头贯彻实行学校各项规章制度,不折不扣落实校委会各项决议,确保分管工作按时高质完成。
第七条 学校工作的决策形式。
(一)教职工代表大会:是学校依靠教职工民主管理学校的基本形式。教职工代表大会按照有关法律法规行使职权。
(二)校务会议:是研究、决策学校工作重大问题的重要形式。校务会议人员由党总支书记、正副校长、办公室主任、有关处室(系、部)负责人及有关教职工代表等组成。
(三)校长办公会:是校长日常办公的议事机构,负责讨论和决定学校工作中的有关问题。校长办公会每周召开一次,会议根据议事内容决定与会人员。
第八条 学校推行“ISO9001”和“ISO10015”管理体系和培训质量保障体系。落实“学期总计划,一周一安排,一天一落实”的工作机制。
第九条 学校实行校务公开制度,定期向校务会、校长办公会、教代会和全体教职工或社会公开校务的相应内容。学校自觉接受社会有关方面的监督,接受财政、物价、审计等部门的监督检查。

第三章 党总支

第十条 学校党总支是学校的领导核心,履行党章规定的各项职责,把握学校发展方向,决定学校重大问题,监督重大决议实行,支撑校长依法独立负责地开展工作,保证以人才培养为核心的各项任务完成。其主要职责是:
(一)全面贯彻实行党的路线方针政策,组织学习党的基本常识和科学学问、业务常识。
(二)讨论决定事关学校改革发展稳定及“三重一大”事项(指重大决策事项、重要人事任免事项、重大项目安排事项和大额度资金使用事项),审定学校章程草案及其他基本管理制度。
(三)按照党要管党、从严治党的方针,履行全面从严治党主体责任,不断加强学校党组织自身建设,全面推进党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设。加强对学校基层党组织的领导,做好发展党员和党员教育、管理、服务工作,发展党内民主,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
(四)坚持党管干部原则,按照干部选拔任用工作有关规定和干部管理权限,负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督,讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人人选,依照有关程序推荐校级领导干部和后备干部人选。
(五)领导学校思想政治工作,坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生员工头脑,培育和践行社会主义核心价值观,牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。维护学校安全稳定,促进和谐校园建设。
(六)领导学校党的纪律检查工作,履行党风廉政建设主体责任,推进惩治和预防腐败体系建设。
(七)领导学校工会、共青团、学生会等群团组织和教职工代表大会。
(八)讨论决定其他事关师生员工切身利益的重大事项。

第四章 教职工

第十一条 学校教职工必须遵守宪法、法律和职业道德,遵守学校的章程和规章制度,自觉维护学校荣誉和利益。教师享有《教师法》及有关法律法规规定的权利,必须履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。
第十二条 落实教师再培训是学校工作的第一要务。学校通过“请进来、派出去、结对子、下企业、促教改、搞科研”等培养机制,提升教师综合素质
(一)坚持《全体教师学习制度》,定期开展理论学习活动。
(二)继续落实《培训工程》。由合作企业选派专家利用节假日来校开展集中培训,校内培训每学期不少于2次;安排专任教师到合作企业参加入企培训,或相应职业院校参加专业技术技能培训;选拔骨干教师参加省培、国培或出国培训。学校组织教师积极参加上级主管部门安排的业务培训。
(三)推进并落实“二三四”师资培养工程,重点培养专业带头人、骨干教师和胜任多学科的“双师型”专业教师,使教师全面了解专业、了解学生的就业工作岗位,更好地服务教学。
第十三条 教师要遵纪守法。教师要具备良好的职业道德和师德,要“敬业爱岗、奉献育人、创新求实、协同奋进”,要“衣着整洁,举止文雅,谈吐文明,以身作则,为人师表”。教师要严肃工作纪律,遵守学校规章制度,严格实行岗位规范,自觉履行职责,切实保障学校教育教学工作顺利开展。
第十四条 学校实行国家教师资格制度和教师专业技术职务聘任制度。学校对教师实行全员聘任合同制,教职工必须履行聘约,服从学校分工,实行学校的教育教学和各项工作计划,完成教育教学和各项工作任务。学校遵照市教育局的要求,每年对教职工进行业务考核、绩效考核、职称评定、评优评模,建立教师业务档案。学校对违反《教师法》和《中小学教师职业道德规范》及学校《章程》的教职工,予以教育、批评和处分。
第十五条 学校采取有力措施,保障教职工的政治地位、社会地位、职业地位。学校建立校内申诉制度,维护教职工的合法权益。学校保障教职工享有国家法律法规规定的待遇,逐步改善教职工的工作条件和生活条件,为教书育人创造良好的环境,把教职工的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。

第五章 学生、学员

第十六条 凡按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。学校按国家教育部颁布的规定管理学生学籍。
第十七条 学校的学生、学员享有《中华人民共和国教育法》第42条及其他法律法规规定的权利,履行《中华人民共和国教育法》第42条规定的义务。
第十八条 学校不断健全和完善学生管理工作制度。除了认真贯彻国家和各级教育行政部门统一制定的法规、条例、制度、守则、规定外,还包括学校学生工作的会议制度,各级学生、学员管理人员的岗位责任制度以及相应的检查、评比、考核制度,学生的学籍管理制度,班主任例会制度,学生处职责范围,关于招生与毕业就业工作的有关规定等。
第十九条 学校加强学生工作的组织职能作用,推动学生自己管理自己的能动性。
(一)政教处对学生在校行为按照《中学生日常行为规范》实施量化管理。学生会是全校学生的群众组织,由学生代表大会选举产生,每届任期1年。学生会由校团委负责管理,在政教处领导下开展工作。
(二)落实班主任班级负责制,在班主任领导下组成班委会,实施班级民主管理制。
(三)学校发挥学生自己管理自己的能动性,在充分发挥共青团、学生会、班委会的职能作用中,培养学生自己管理自己的能力。
第二十条 学校加强学生规范管理,落实奖惩制度。
(一)学校对取得优秀成绩和对学校做出重大贡献的学生给予表彰与奖励。
(二)学校对违反纪律和犯了错误的学生,进行耐心地批评教育,帮助他们提高认识改正错误。对极少数犯有严重错误或多次犯有较大错误而又屡教不改的学生,视其错误的性质、情节和本人对待错误的态度,分别给予警告、严重警告、记过、留校查看、勒令退学、解雇学籍等处分。
(三)学校依法维护学生合法权益,敬重学生人格,确保学生的主人翁地位。学校建立校内申诉制度,疏通学生申诉渠道,及时、妥善处理好学生申诉事项。
第二十一条 学校加强学生常规管理,落实学籍管理制度。
(一)学校按照招生政策分春、秋两季录取新生。
(二)学校在新生入学后三个月内按照招生规定进行复查,复查合格者即取得学籍。不合格者或逾期不办理入学手续者,由校长办公会研究确定取消入学资格,并报上级教育行政部门备案。
(三)学校对学生的休学、复学、转学、辍学、转专业等,严格实行河北省教育厅制定的《学籍管理规定》及三河市教育局的有关规定。
(四)具有学籍、思想品德合格、学完全部课程,经考核合格的学生或学员,学校准予毕业并颁发毕业证或合格证等。

第六章 德育

第二十二条 学校德育的核心内容就是要把社会主义核心价值观贯彻到德育与教育教学全过程。德育教育就是要培养学生有健全的人格、心理健康教育及有未来就业的职业素养和职业操守教育。
第二十三条 学校德育工作要加强层次和程序管理。学校德育工作实行政教处牵头、班主任实施、全体教职员工共同参与的齐抓共管的工作机制。明确“班上问题班主任管、课堂问题任课教师管、课后问题值日人员管、谁发现问题谁都要管、倾向性问题大家齐抓共管”的时间段属地管理责任制。学校加强德育工作计划性,确保德育工作有目标有措施有实效地进行。
(一)班主任是德育工作的直接实施者。班主任工作是培养学生良好思想品德和引导学生健康成长的重要途径,必须认真履行职责,全面开展德育工作。班主任要加强班集体建设,做好团队工作。
(二)全体教师是德育工作的重要实施者。科任教师要认真落实本学科的德育任务,寓德育于各科教学内容和教学过程之中。
(三)学校要根据国内外重大活动事件、本校学生思想实际、上级和学校的中心工作安排活动。学校要主动与社会、家庭积极配合,建立以班级为点、家庭为面、社会为体的立体式教育模式。
(四)学校建设以“让每名学生学会体验快乐、分享快乐、明确自身的价值和目标”为理念的心理健康教育中心,通过对学生开展心理健康教育和咨询、社会生活引导、青春期教育,提高学生的心理素质,培养学生良好的心理品质。
(五)学校加强校园学问建设,创建常识性、趣味性、科学性融为一体的健康向上的优美校园,营造良好的校园环境,充分发挥校园育人功能。
第二十四条 学校以德育为首,积极发挥德育的育人功能。
(一)贯彻实施《国旗法》,每周一早晨全体师生集中举行规范化升旗仪式,进行爱国主义教育。要在年内主要节日、纪念日的活动中开展主题教育。
(二)依照体育、卫生工作两个条例,正常开展学校的体育卫生工作。组织学生定期开展劳动教育、社会实践和课外活动,促进学生的身心健康发展。
(三)加强学生安全教育,培养学生自护自救常识,保证学生人身安全。
(四)依据《一日常规》加强对学生的日常行为规范的教育,以及文明礼仪教育。学校建立健全班组和宿舍卫生包干和督查评比制度,通过“文明宿舍”、“文明班级”、“文明学生”的评比,及严格有序、持之以恒的教育和训练,让学生养成良好的学习、生活习惯。
(五)贯彻《学生品行考核实施细则》,加强学生日常行为规范的养成管理,使学生养成对已讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、校内讲纪律、社会讲公德的健康向上的整体素养。
第二十五条 学校以德育为阵地,积极发挥德育的管理功能。
(一)树立以人为本的教育思想,努力做好学生的思想工作,敬重学生人格,严禁体罚和变相体罚学生。
(二)贯彻《门卫登记制度》、《住宿生登记制度》、《值班督察制度》、《夜间巡视制度》、《日巡查制度》,实行全员管理、全程管理,保证学校无安全事故发生。
(三)严格落实“全封闭管理制度”。保卫工作定员定岗,责任到人。加强安全保卫工作,要防火、防盗、防电、防毒,及时发现和排除隐患,确保学校安全无事故。
(四)不断加强和改进德育工作。要注重工作实效,不断创新形式,始终把德育工作作为学校重要工作任务。

第七章 教育教学

第二十六条 学校教育教学体现职业教育实践性强的特点,体现理论与实践相结合,注重学生核心技能、技巧的形成、注重动手能力的培养,学校坚持把教学做为重大决策的中心,教育改革的中心,学校管理的中心,资金投入的中心,舆论宣传的中心。各个部门、各个方面都要围绕教学这个中心为教学服务,要形成上下同心齐抓共管的教学工作新格局。
第二十七条 学校“以教学为中心”,把教学研究作为提升质量的永恒主题。
(一)在备课、讲课、评课中要规范常规教学,要以优质课和视频公开课等形式促进教学相长。
(二)要以深厚学问底蕴、通透职业之理锻造专业学问理论课堂。本着依需设课、实现为专业教学服务的功能开展学问课教学。本着实际、实用、实效的原则,突出重点、够用为度地开展专业理论课教学。要以娴熟职业之技搞好专业技能教学,以训育职业能力和职业素养搞好生产实践教学。要在实习引导教师示范和引导下进行实训和实践活动,要严格按各专业的操作规程、操作工艺、流程进行实训和实践活动,要使学生养成动必守规、做必遵章的良好操作行为和职业素养。
(三)立足于教育教学中的实际问题,从产教深度融合等方面做好教科研的专题立项工作。要积极申请和参与国家、省、市级教科研课题研究。学校按照省市有关规定,要对教科研工作实施全面规范的管理,不断提高学校教科研的水平。
(四)在专家引导委员会的领导下,通过入企调研、岗位能力分析等,加强课程体系建设。要在专业课程标准、校本教材开发、评价模式改革、数字化资源建设等方面积极推进专业建设。
(五)学校鼓励教师,依据“以工作过程为导向”的课程体系和“理实一体化”及实际需要设置课程,开发、编写体现新常识、新技术、新工艺和新方法的专业课程校本教材。
第二十八条 学校要在遵循“做学教合一”的原则下,加强理论学习与生产实训有机融合,搞好教育教学改革,使学习过程与生产过程无缝衔接。
(一)利用校内生产性实习培训基地的优势,全面推行“企业化运作”经营管理模式,构建“产学结合、产教并举;校企合作、产教一体”的“专业+企业”办学模式。要积极推进《日沟通、周总结、月研讨制度》,通过任课教师与实习引导教师一对一的日常沟通、车间主任与系主任牵头组织的周总结、教学校长组织的月研讨,落实实习实训与理论教学的有效衔接,推进教学工作“理实一体化”的发展。要加强“现代制造业专业群”建设和“数字化专业教学资源库”建设,通过数控技术应用专业、焊接技术应用专业、机电技术应用专业、工业机器人技术专业等多个专业组成的现代制造业专业群建设,培养现代制造业企业需求的高技能实用人才,提升学校服务学生、服务企业、服务社会的功能。要在“现代制造业专业群”建设的基础上,积极推进“现代服务业专业群”建设。
(二)继续在数控技术应用、焊接技术应用、学前教育、建筑装饰等重点专业,实施“三模块、六阶段”、“五环衔接、学工一体”、“校企融合、工学交替”的专业人才培养模式。学校要以重点专业的模式改革带动其他专业人才培养模式的改革。
(三)继续在电子技术应用专业探索德国双元制人才培养模式。学校要在数控技术应用专业继续探索现代学徒制人才培养模式,并促进其他专业现代学徒制模式改革。
(四)在教学模式改革的中,加强项目教学法、案例教学法、情景渗透教学法的应用,积极尝试以学生为中心的SCL教学法。
(五)推动“三方、五体、六元素”人才培养评价模式。加强学校、企业、社会三方引领,通过学校教师、企业实习引导教师、学生、家长、技能鉴定机构五体的多元评价,实施情感态度、团结协作能力、认知水平、道德品质、专业能力、创新能力等“六元素”的评价项目。
(六)完善校企联合订单班学员培养模式。结合学校《中层干部联系企业制度》、《教师“1+1”企业实践制度》,在深入了解企业对员工的岗位要求、调查员工自身的职业提升需求的基础上,开展网络学习与送教入企、来校学习相结合的形式,形成学校和企业相得益彰、共同施教、共同施训、共同管理、突出学员岗位能力培养的教学模式。
第二十九条 学校严格实行实习实训工作计划性,按照学校《顶岗实习计划性流程》、《生产性实习基金使用规定》组织管理学生,为学生实习营造良好的实习环境。学校加强与学生实习单位的协调与沟通,建立健全并落实学生实习期间的管理制度。学校每月召开一次实习实训联席会议,讨论实习实训工作中发生的问题、处理方法及对实习实训工作安排的具体想法、建议、措施。
第三十条 学校加强数字化校园建设。积极开展现代化教学手段的学习和培训,鼓励和支撑教师利用数字化专业教学平台,采用计算机等多媒体教学手段开展教学活动。

第八章 招生、就业

第三十一条 学校贯彻上级招生文件要求,完善招生机制,建立中等职业学校和普通高中统一招生平台,精准服务区域发展需求。落实普通中专班、职业中专班、“3+2”中高职分段培养班、校企合作订单培养班招生工作,积极招收初高中毕业未升学学生、退役军人、退役运动员、下岗职工、返乡农民工等接受中等职业教育。发挥中等职业学校作用,帮助部分学业困难学生按规定在职业学校完成义务教育,并接受部分职业技能学习。
第三十二条 学校构建以教育和体育局总揽、三河职业技术教育中心牵头、域内所辖初中学校(包括有初三毕业生的私立学校)支撑、学生家长配合的招生工作网络,实施学校领导分片制、机构负责人制及骨干教师包校制,开展招生宣传咨询。学校开展招生工作家长会、家访等活动。
第三十三条 校企共建一批校内实训基地,提升重点专业建设和校企合作育人水平。积极吸引企业和社会力量参与,探索创新实训基地运营模式。
第三十四条 学校应当加强对实习实训和就业学生的引导,协助安排与学生所学专业相匹配的实习实训及就业岗位。建立健全职业学校学生实习安全风险管理制度。职业学校组织学生参加实习实训,应当为学生购买实习责任保险,费用纳入学校预算予以保障。积极开展就业形势、职业适宜、健康心态等辅导工作。
第三十五条 学校建立广泛的人才需求信息网络。学校的招生就业部门要加强和各处室的横向联系,搞好信息反馈,在信息引进招生和学生就业等方面工作中起到统筹协调作用,为教学做好联络、服务、送出等工作。
第三十六条 学校加强对已就业学生的跟踪调查工作。统计毕业生主要去向、社会对专业需求情况,了解毕业学生的学习、工作、生活情况,对典型毕业生进行跟踪。建立毕业生三年、十年的《跟踪调查档案》。

第九章 社会服务

第三十七条 学校按照上级教育行政部门的统筹规划,实施相应层次的职业技术教育。学校要在宣传招生、开班申请、教学培训、鉴定归档等方面严格实行规章制度。
(一)要在上级主管部门的领导下,在“两后生”、应届高校毕业生、城镇失业人员、农村劳动力转移、中小企业员工、万人农民大培训、民办幼儿教师整体素质提升、社区居民等八大类培训中,要充分发挥职教中心的社会培训服务功能,积极开展普车、焊工、钳工、数控编程、数控车、数控铣、数控加工中心、计算机组装与维修、幼儿保育员等9个工种的培训工作。要积极推进“三河市民办幼儿教师整体素质提升培训”工作。要根据社会经济发展的需要,与国家制定的职业分类和职业等级标准相适应,积极推进结业证书制。要加强培训结业证书、职业资格证书等管理制度,确保证件管理的规范性。
(二)要充分利用“信息技术特许授权考试站”、“ 全国机械行业特有工种鉴定职教三河点”的平台,积极开展面对行业工种人员的培训和鉴定工作。要加强学校的职业资格鉴定的发展工作,提升鉴定资质水平。
(三)要积极开展以“创业、创新、创客”为主题的“创业辅导”工作,推进学校的社会服务工作向纵深发展,使受训学员实现自身更高层次的就业。
第三十八条 学校电大工作站主要负责成人专科、本科学历教育,主要进修项目为国家开放大学、中国农业大学网络教育学院、奥鹏网络教育学院。学校是各院校考试点。学校电大工作站在招生、教学、考务、毕业及收费等方面,要严格履行上级主管院校与学校的制度和规定,要利用资源优势,规范地推进成人教育。
第三十九条 学校贯彻落实《河北省教育厅关于大力推进社区教育工作的意见》,立足社区、依靠社区、服务社区,通过调研,建立师资库、数字平台、微信群、数字中心、心灵驿站,开展社区教育,完善终身教育体系,使学习型社会建设工作落到实处。

第十章   校内服务(校产、经费、安全管理)

第四十条  全面合理地规划校园建设,不断美化校园,创建一流的育人环境,并有计划、有步骤、合理地进行基本建设和维护管理。
第四十一条  设备管理部门要落实“实验楼、实训室安全使用暂行规定”,做好实训场地与实训设备的管理与维护维修工作。履行车间设备的登记、维护维修与报废职责,对车间设备进行有效管理。落实“实训工具、量具、材料管理办法”,对实训工具、量具、材料进行出入库管理。每学期对教学实习耗材按照采购制度进行采购,实行学校耗材集中采购。
第四十二条  总务部门必须树立为教育教学服务、为师生生活服务、为学校发展服务的理念,坚持“开源节流,勤俭办学”的方针,落实后勤工作的各项规章制度,严格工作规范。要按学校制定的《校产管理制度》进行管理,责任到人,严格实行校产使用、保管、赔偿制度。加强校舍、校产管理,保证学校各类教育教学设施、设备安全,严防公物流失和浪费。
第四十三条  学校办公用品与设备的采购,要履行部门计划、主管领导审核、校委会审批,按照河北省政府集中采购目录标准的通知精神实施采购。政府采购限额以上的项目,按照财政部门相关文件规定实施采购;政府采购限额以下的项目,按照《三河市职业技术教育中心关于政府采购限额以下项目采购方案》实施采购。
第四十四条  依据国家相关法律法规,建立健全财务制度,规范财务流程,加强财务管理,合理收支。要严守财经纪律,经费开支实行民主管理。根据国家职业教育发展规划,结合本地区及我校实际情况,向上级有关部门提出合理的经费安排预算。按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准,依法向学生收取费用。
第四十五条  学校建立健全食堂各项管理制度,自觉实行《食品卫生法》,杜绝食物中毒事故发生。

第十一章 校徽

第四十六条 校徽由蓝色圆形“S”变形配红色的“Z”字母和蓝色“SANHEZHIJIAO”构成图案。“S”、“Z”分别是“三”字和“职”字的拼音字头,中间白色和蓝色曲线象征102国道和三条河流,下面的“钥匙”是由“三河职教”四个字的拼音组成。喻意三河市职教中心是一把开启智慧的钥匙,为当地经济建设培养实用人才,预示着以其勃勃的生机和奔涌的激情创造出夺目的辉煌。

第十二章 附 则

第四十七条 本章程经学校教职工代表大会讨论通过,并报三河市教育局批准。本章程的修订须经学校教职工代表大会讨论通过。
第四十八条 学校依据本章程建立健全各项规章制度。
第四十九条 本章程如有与国家法律、法规和上级有关政策相抵触,一律以国家法律、法规和上级有关政策为准。
第五十条 本章程说明权归校委会。
第五十一条 本章程自批准之日起施行。

 

2021年5月28日

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