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建筑装饰专业课程教学大纲

2011-12-05 08:50:04 来源:三河职教中心 浏览:10085

    一、招生对象与学制
    1.招生对象:招收初中毕业生。
    2.学制:3年。
    3.在校学习四个学期,第五、六学期顶岗实习。
    二、课程性质与任务
    本课程是建筑装饰工程技术专业的一门专业理论课。
    课程的主要任务是培养学生的图纸绘制和空间表达能力,培养学生识读和绘制装饰施工图的能力。为学生的后续课程(建筑装饰设计、装饰材料构造与施工、建筑装饰工程计量与计价、建筑装饰工程项目管理等)学习奠定基础。
    三、课程教学目标
    (一)常识目标
    1.理解建筑装饰制图原理。
    2.熟悉国家现行建筑制图标准中的相关规定。
    3.掌握装饰施工图的识读和绘制方法。
    (二)能力目标
    1.理解建筑施工图与装饰施工图的内容关系,能够正确识读出装饰工程所需要的建筑施工图基本信息。 
    2.能够正确识读装饰施工图。
    3.具有徒手表达绘制装饰设计图的能力。
    4.能够熟练运用尺规、计算机CADApp等表达绘制装饰施工图。
    5.具有根据空间尺寸绘制装饰透视图的能力。
    四、课程内容及教学要求
    (一)房屋建筑图的基本常识
    1.主要内容
    房屋建筑构造组成及其基本作用;房屋建筑图的分类、作用、 编排;图纸基本常识;国家现行建筑制图标准先容;房屋建筑图的图示原理。
    2.教学要求
    了解房屋建筑构造组成及其基本作用;房屋建筑图的分类、作用、编排;图纸规格、基本内容;国家现行建筑制图标准;理解房屋建筑施工图的图示原理。
    3.作业建议
    浏览某实际工程房屋建筑施工图;翻阅国家现行建筑制图标准;绘制简单构件形体的三面投影;根据简单构件的三面投影图绘制其空间形体。
    (二)认识建筑施工图
    1.主要内容
    建筑施工图的内容、图线、比例、符号和图例规定;总平面图、平面图、立面图、剖面图、建筑详图的形成、内容;建筑施工图识读的方法。
    2.教学要求
    了解建筑施工图的内容,理解建筑施工图的图线、比例、符号和图例含义及应用,掌握总平面图、平面图、立面图、剖面图、建筑详图的形成、内容及识读方法。
    3.作业建议
    识读某实际工程的建筑施工图。
    (三)认识建筑装饰工程图
    1.主要内容
    建筑装饰工程图的形成、种类、作用,建筑装饰工程图与建筑施工图的关系,建筑装饰工程图的图纸内容及编排。
    2.教学要求
    了解建筑装饰工程图的形成、种类、作用,装饰工程图与建筑施工图的关系,熟悉理解建筑装饰设计方案图和装饰施工图的表达内容、相关要求及编排。
    3.作业建议
    浏览某实际工程的设计方案图和装饰施工图。
    (四)建筑装饰施工图的识读
    1.主要内容
    装饰平面图、顶棚图、立面图、装饰详图的识读方法。
    2.教学要求
    掌握装饰平面图、顶棚图、立面图、装饰详图的识读方法。
    (五)建筑装饰施工图的手工绘制
    1.主要内容
    平面图形的基本画法;手工制图的工具仪器先容;装饰平面图、顶棚图、立面图、装饰详图的图示内容、绘制方法。
    2.教学要求
    了解手工制图工具仪器的使用;熟悉平面图形的基本画法;掌握装饰平面图、顶棚图、立面图、装饰详图的图示内容、绘制方法。
    3.作业建议
    抄绘符合制图标准的装饰施工图。
    (六)建筑装饰设计的现场测绘
    1.主要内容
    现场测量的基本常识;徒手作图的要领。
    2.教学要求
    了解建筑装饰设计制图的初期工作;掌握现场测量的基本常识;掌握徒手作图的要领。
    3.作业建议
    给定某建筑空间,现场测量并绘制该空间的平面、立面、顶棚、局部等草图。
    (七)建筑装饰方案透视图的绘制
    1.主要内容
    透视图的形成、种类及应用;透视术语;一点透视、二点透视的基本画法。
    2.教学要求
    了解透视图的形成、种类及应用;透视术语;掌握建筑装饰透视图的基本画法。
    3.作业建议
    临摹优秀的建筑装饰透视图;根据某建筑空间尺寸绘制出相应的建筑装饰方案透视图。
    (八)建筑装饰施工图的计算机绘制
    1.主要内容
    计算机CAD绘图的基本常识;CAD绘制楼地面装饰施工图、天棚装饰施工图、墙柱面装饰施工图。
    2.教学要求
    熟悉计算机CAD绘图的基本常识如:基本操作命令、文件输出等;掌握楼地面装饰施工图、天棚装饰施工图、墙柱面装饰施工图的CAD绘制方法。
    3.作业建议
    根据(六)的作业完成某实际工程的的装饰施工图CAD绘制。
    五、课程设置
    1.基础学问课:弟子规、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育、就业引导、职业道德、劳动法。
    2.专业课:建筑测量、建筑材料、施工、、CAD制图、Photoshop、建筑制图、室内设计、电工。

课时分配表

类别

序号

课程名称









周学时分配

第一学年

第二学年

第三学年

1

2

3

4

5

6

20周

20周

20周

20周

20周

20周

理论

实训

理论

实训

理论

实训

理论

实训

实训

实训

1

职业道德

160

160

 

40

 

40

 

40

 

40

 

 

 

2

语文

160

160

 

40

 

40

 

40

 

40

 

 

 

3

体育

160

160

 

 

40

 

40

 

40

 

40

 

 

4

数学

160

160

 

40

 

40

 

40

 

40

 

 

 

5

英语

160

160

 

40

 

40

 

40

 

40

 

 

 

6

计算机基础

160

160

 

 

40

 

40

 

40

 

40

 

 

 

7

劳动法

160

160

 

40

 

40

 

40

 

40

 

 

 

 

8

就业引导

160

160

 

40

 

40

 

40

 

40

 

 

 

 

9

弟子规

160

160

 

40

 

40

 

40

 

40

 

 

 





7

建筑测量

320

320

 

40

40

40

40

40

40

40

40

 

 

8

施工

160

160

 

40

 

40

 

40

 

40

 

 

 

9

建筑材料

480

160

320

40

80

40

80

40

80

40

80

 

 

10

建筑制图

320

160

160

40

40

40

40

40

40

40

40

 

 

11

室内设计

240

240

 

60

 

60

 

60

 

60

 

 

 

12

CAD制图

160

160

 

 

40

 

40

 

40

 

40

 

 

13

Photoshop

160

160

 

 

40

 

40

 

40

 

40

 

 

14

电工

160

160

 

10

30

10

30

10

30

10

30

 

 

 

15

顶岗实习

 

 

1280

 

 

 

 

 

 

 

 

640

640

    六、职业技能等级考证
    
建筑专业学生在校学习的第五学期可以参加测量员、施工员、质检员、材料员的职业技能中级工考试,合格率达99%。
    七、就业前景
    根据建筑市场调研显示,建筑业、房地产业的持续高速发展,为建筑类专业毕业生提供了更多的就业空间、更好的就业机会。从岗位来看,建筑类专业毕业生可从事建筑材料、采暖、工程预算、测量型、室内装饰与设计等多方面的工作。据了解,建筑类专业毕业生近年来就业率稳步提升,平均就业率在90%以上,就业前景十分乐观。

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